Jeg kan! Godt klassemiljø og gode arbejdsvaner

DKK69 inkl. mva

Digital Dansk

I dette oplæg får du:

  • plakater (A5) med 22 fokusområder
  • mindre kort med fokusområderne
  • «Jeg kan!»-hus
  • elevens «Jeg kan!» skema
  • opslagsplakat til dagens/times fokusområder
  • redigerbare plakater
Sett på ønskelista
Sett på ønskelista
Kategorier: , Stikkord: ,

Beskrivelse

«Jeg kan!» er et system lavet for at øge elevernes motivation og skabe bedre klassemiljø.

Glem de gode, gamle klasseregler, og arbejd med fokusområder i stedet! I dette oplæg fokuserer vi på de ting vi ønsker at opnå, arbejde hen imod, i stedet for adfærd vi ønsker at begrænse eller stoppe. Det gør det hele til noget positivt og eleverne får en anden motivation, når det handler om at vise de kan noget, i modsætning til at skulle slutte med noget.

Oplægget er bygget på 22 essentielle fokusområder:

«Jeg kan…»

  • sidde på min plads
  • række hånden op
  • vente på tur
  • rydde op efter mig
  • komme stille ind i klasselokalet
  • bruge indesko
  • dele med andre
  • følge lærerens beskeder
  • arbejde godt i timerne
  • bruge rigtig indelyd
  • være en god ven
  • lytte til den som taler
  • være høflig og tale pænt
  • gøre mit bedste
  • være positiv
  • hjælpe andre
  • skrive så pænt jeg kan
  • læse stille i min egen bog
  • lægge ting på den rigtige plads
  • være forsigtig med iPadsene
  • holde hænderne for mig selv
  • stille op på gårække

I denne pakke får du også mulighed for at lave dine egne fokusområder, da du også modtager en redigerbar PowerPoint fil. Du kan redigere fokusteksten på alle tre typer kort, men må selv finde billeder som passer. På de store kort kan fokusteksten redigeres med tilhørende billeder på. Instruktion og link til skrifttype følger med.

Plakaterne er lavet i 3 forskellige størrelser. Jeg bruger de største (A5) til væg-display, og de mindste til elever, som har brug for at have dagens/timens fokusområde foran sig på bordet. Jeg har lavet en plakat, hvor det er muligt at sætte 3 af de mindste kort med fokusområder ind. Denne kan enten lamineres og sættes på bordet eller hænges i klassen for at synliggøre dagens/times fokusområde.

Du får også et «Jeg kan!»-hus, som kopieres til hver elev, hvor et felt skraveres, efterhånden som eleven mestrer de forskellige fokusområder. Skemaet («huset») kan bruges i forbindelse med forberedelse af skole-hjem-samtaler, og er et nyttigt redskab i planlægningen. Ældre elever kan selv vurdere deres fremgang en gang om måneden, og bruge skemaet effektivt i f.eks. læringssamtaler.

I dette oplæg får eleverne også sit eget «Jeg kan»-skema (A5). Eleverne kan her farve et felt for hvert fokusområde, de har mestret hver dag/time. Her kan du læse mit blogindlæg om oplægget og hvordan jeg bruger det i klassen.

Omtaler

Det er ingen omtaler ennå.

Bli den første til å vurdere “Jeg kan! Godt klassemiljø og gode arbejdsvaner”

Din e-postadresse vil ikke bli publisert. Obligatoriske felt er merket med *