MATEMATIKSPIRALEN – REPETITION FOR 1. KLASSETRIN

Beskrivelse

HVAD ER “MATEMATIKSPIRALEN – REPETITION I MATEMATIK FOR 1. KLASSETRIN”?

Matematikspiralen er et repetitionsmateriale til matematikundervisningen. Materialet behandler 8 færdigheder i matematik for 1. klasse, som eleverne arbejder med ugentligt. Når man gennem skoleåret arbejder med forskellige emner, er repetition af tidligere tillært viden afgørende for mange elever. For nogle vil denne viden blive glemt, hvis ikke den bliver brugt regelmæssigt.

Matematikspiralen har til formål at holde viden frisk i hukommelsen, styrke forståelse og tilegnelse, gennem gentagelse af den nødvendige grundlæggende viden på hvert trin, over flere uger.

I Matematikspiralen får eleverne opgaver i 8 faste discipliner, der skal løses hver uge. Eleverne skal arbejde med dette i 20 uger. Det er en fantastisk aktivitet, som eleverne kan arbejde med individuelt eller sammen med en makker. Matematikspiralen er også velegnet som lektie.

HVAD BESTÅR MATERIALET AF:

Til 1. klasse (niveau 1) er der 20 arbejdsark. De første 10 fokuserer på tallene op til 10. De sidste 10 arbejdsark fokuserer på tallene op til 20.
Eleverne i 1. klasse vil kunne løse opgaverne direkte på opgavearket ved at indtaste tal og tegn og sætte kryds ved det rigtige svar. Det kan være en god idé at lade eleverne indsætte opgavearkene i deres egen bog og samle dem der.

Emner i Matematikspiralen niveau 1

Del 1:

1. Talmængde1-10
2. Sammenlign talstørrelser 1-10
3. Geometriske figurer
4. Begreber
5. Tallinje og talrække 1-10
6. Tabelaflæsning
7. Repræsenter tallene 1-10
8. Skrivning af talsymboler

Del 2:

1. Talmængde 11-20
2. Sammenlign talstørrelser 11-20
3. Geometriske figurer
4. Begreber
5. Tallinje og talrække 11-20
6. Pladsværdisystem
7. Ti’er venner
8. Addition/subtraktion 1-10

FÆRDIGHEDS- OG VIDENSMÅL EFTER 3. KLASSETRIN:

Matematiske kompetencer:
-Eleven kan anvende konkrete, visuelle og enkle symbolske repræsentationer.

Tal og algebra:
– Eleven kan anvende naturlige tal til at beskrive antal og rækkefølge.
– Eleven har viden om enkle naturlige tal.
– Eleven kan foretage enkle beregninger med naturlige tal.
– Eleven har viden om strategier til enkle beregninger med naturlige tal.

Geometri og måling:
– Eleven kan kategorisere figurer.
– Eleven har viden om egenskaber ved figurer.

Statistik og sandsynlighed:
– Eleven kan anvende tabeller og enkle diagrammer til at præsentere resultater af optællinger.